方光華同志在2010年度全省高校教務(wù)處長工作會議上的講話

    （三）加強(qiáng)教師教學(xué)能力培養(yǎng)�！笆�二五”期間，要高度重視教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，科學(xué)制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，穩(wěn)步推進(jìn)和實施。一是要以“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”為主題，開展“修師德，樹師表，練師能”活動，把提高教師的能力作為立足點(diǎn)，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。二是組織教師開展各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，定期組織教育理論學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)國際、國際最前沿的教育教學(xué)知識和信息。三是鼓勵和支持廣大教師積極參與教改項目，支持教師到國內(nèi)著名高校參加課程進(jìn)修班和高級研討班，有條件的學(xué)校要支持教師到國外高校進(jìn)行前沿課程或基礎(chǔ)課程的進(jìn)修。四是加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)，各學(xué)校每年要有計劃地選派一定數(shù)目有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處熥鳛樵L問學(xué)者到國內(nèi)外著名高校和重點(diǎn)科研基地進(jìn)行科學(xué)研究或進(jìn)修，并制定一些評選獎勵措施，引導(dǎo)他們在教學(xué)改革與科學(xué)研究前沿進(jìn)行創(chuàng)新研究。五是繼續(xù)實施好現(xiàn)有的教師培養(yǎng)項目，改進(jìn)評價辦法，注重引導(dǎo)教師的教學(xué)能力，并適時組織教師開展教學(xué)交流或開展全省性的教學(xué)名師的表彰等活動，努力營造廣大教師知教學(xué)、樂教學(xué)、愛教學(xué)的良好氛圍。
    （四）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。啟動省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃，積極開展各種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的綜合改革，進(jìn)一步拓展實踐、實驗教學(xué)，建設(shè)一批學(xué)生教學(xué)實習(xí)基地。支持大學(xué)生開展各類創(chuàng)新性實驗計劃和各類競賽活動，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在新一輪“質(zhì)量工程”建設(shè)中，將采取切實有效的措施，建立“質(zhì)量工程”評價和考核機(jī)制，通過采集、公布“質(zhì)量工程”項目建設(shè)過程、成效方面的數(shù)據(jù)，加大建設(shè)過程、效果的評價力度，增進(jìn)社會對高�！百|(zhì)量工程”項目建設(shè)狀況的了解和監(jiān)督，增強(qiáng)高校自我約束的自覺性，引導(dǎo)和鼓勵教師真正投入到“質(zhì)量工程”項目建設(shè)中來，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不斷提高，真正發(fā)揮“質(zhì)量工程”項目的示范、輻射和引領(lǐng)作用。