方光華同志在2010年度全省高校教務(wù)處長(zhǎng)工作會(huì)議上的講話

    （二）全面提高高等教育質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，從培養(yǎng)造就高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才出發(fā)，深化教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，改進(jìn)高校教學(xué)評(píng)估，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系；優(yōu)化學(xué)科專業(yè)等結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)擴(kuò)大高技能型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)規(guī)模；推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。提升科學(xué)研究水平、加強(qiáng)高校重點(diǎn)科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國(guó)防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)。牢固樹立高等學(xué)校主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì)，全方位開展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用。
    （三）深化高等教育體制改革。《綱要》提出，要建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新。要深化體制改革，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高等教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制；要擴(kuò)大對(duì)外開放，瞄準(zhǔn)世界高等教育改革發(fā)展前沿，豐富和完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代高等教育制度。
    從《綱要》關(guān)于高等教育的論述精神來看，王俠書記在全省高校第四次咨詢會(huì)上所提出的“兩個(gè)增強(qiáng)”、“兩個(gè)提高”，今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期依然是我省高等教育的奮斗目標(biāo)：一是整體綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。既要建設(shè)一批國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的研究型大學(xué)，又要建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的教學(xué)型院校；既要辦好本科教育，又要辦好高等職業(yè)教育；既要推動(dòng)公辦高校的發(fā)展，又要大力發(fā)展民辦高等教育。二是核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。扶持和培植一批重點(diǎn)高校、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)，造就一批拔尖創(chuàng)新人才和高水平的技術(shù)應(yīng)用型人才，力爭(zhēng)使陜西高等學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究實(shí)力保持在全國(guó)前列。三是科技貢獻(xiàn)率顯著提高。充分發(fā)揮我省高�？蒲袃�(yōu)勢(shì)，圍繞制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問題，集中攻關(guān)，加大成果轉(zhuǎn)化力度，在若干重點(diǎn)研究領(lǐng)域形成一批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提升高校科技創(chuàng)新對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率，更好地服務(wù)國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。四是國(guó)際化程度顯著提高。緊跟世界高等教育發(fā)展潮流，進(jìn)一步擴(kuò)大與國(guó)際知名高校的交流與合作范圍，加大聯(lián)合培養(yǎng)人才和協(xié)同科技攻關(guān)的力度，不斷提升教學(xué)科研國(guó)際合作的層次和水平。